Cuando se generan y guardan los ficheros de preguntas para juegos AJDA, estos pueden recibir los nombres que sus autores deseen. Sin embargo, parece conveniente sistematizar la nomenclatura de los ficheros, con el objetivo de que éstos puedan ser reconocibles y utilizables con facilidad. Si debe quedar claro que en los nombres de los ficheros no deben utilizarse espacios en blanco, puntos, acentos ni caracteres especiales.

Con este objetivo, se propone que los nombres de los ficheros se realicen mediante la combinación de los identificadores que a continuación se detallan, escritos en minúsculas, separados por guiones entre sí y sin dejar espacios en blanco:

1. Tres letras identificativas de la asignatura, materia, área, módulo, ámbito, etc. Dado que existen muchas materias y para unificar, se recogen en la siguiente tabla las abreviaturas de las más frecuentes: 

Para otras asignaturas, los autores pueden proponer sus abreviaturas correspondientes.

Cuando los contenidos no traten de ninguna materia en concreto se puede usar gen (conocimiento o cultura general). 

2. Caracteres que indican el curso y la etapa. Para el curso se usará 1,2,3... (salvo que se trate de contenidos generales o internivelares) y para la etapa, se recogen los datos en la siguiente tabla:

3. Descripción lo más corta posible, identificativa del contenido sobre el que trata la batería de preguntas, terminada en un número que servirá para distinguir el fichero de otro u otros que traten sobre los mismos contenidos. Cuando sea el primer fichero que trata sobre este contenido se pondrá 1. Si ya hay uno se pondrá 2 y así sucesivamente. No se deberán poner espacios en blanco, en caso de querer separar dos palabras del título o descripción del fichero se recomienda usar el guion bajo.

Ejemplo 1. Tenemos una batería de preguntas sobre unidades científicas básicas, que se imparte en la materia de física y química de 3º ESO. El nombre del fichero sería el siguiente:

fyq-3eso-unidades1

Ejemplo 2. El fichero trata sobre verbos irregulares de inglés, a nivel de inglés de 1º Bachillerato y ya existe otro fichero sobre este mismo tema para ese mismo curso. El nombre del fichero sería el siguiente:

ing-1bac-verb_irreg2

Ejemplo 3. El contenido versa sobre el aprendizaje de los colores para alumnos de primer curso de infantil y ya existen otros tres archivos sobre este mismo tema para ese mismo curso. El nombre del fichero sería el siguiente:

cno-1inf-colores4

Ejemplo 4. Fichero que trata sobre el conocimiento de las notas musicales para cuarto curso de primaria. El nombre del fichero sería el siguiente:

mus-4pri-notas_mus1

gen-gen-general11 

4. Campo adicional. Si se estima necesario, se puede añadir un campo adicional con algún dato que se considere relevante (número de preguntas, grupo al que va dirigido, observación...):

Ejemplos en los que se ha añadido un campo de datos adicional con el número de preguntas.

ing-pri-colours1-10p              fis-2bac-cuantica1-15p

Ejemplos en los que se ha añadido un campo de datos adicional con el nivel de las preguntas.

cno-pri-prehist1-basico      cno-pri-prehist1-avanzado